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第226章 “夜校”与“精神文明”


刘福生一咬牙,说道:“成!我来组建这个建筑队,我还就不信邪,搞建筑能比我们当初在京西地区打游击还难。”

    刘之野听到这里,心中大喜。他姐夫刘福生是个严谨认真的人,若是他一心投入建筑事业,再加上“样式雷”一族的帮助,必定能够取得成功。

    他看向了三大爷刘元海,三大爷也笑着点头同意,说:“这是好事儿,由福生当建筑队长,我完全赞同。

    咱们村的民兵素质高,区里大比武的成绩也总是最好的。这些可都是福生的功劳,之前公社还想调他去武装部当副部长呢,可惜被他给拒绝了。”

    “我现在担心的是,上马的项目太多,恐怕难以管理。这一年多来,我们做了许多事情,包括养殖牲畜、螃蟹、种植中草药、水稻、果树,修建小学、道路,还要上马建材厂、建筑队、自来水、中医药教育等。

    任务繁重,管理起来恐怕会有些困难。”三大爷说出了他心中的疑虑。

    听他这么一说,三大爷等人总算明白了他的良苦用心。原来他如此重视村里的教育,一切都是为了培养人才,为了提高村民的整体素质来考虑的。

    再说,他们白天给孩子们上课都已经累得够呛,再让他们晚上给大人们来上课,他们还能愿意吗?”

    在村子里,这些工作需要村民们付出大量的时间和精力,才能取得成功。为了实现这些目标,所有村民不分老幼,人人都得加倍努力才行。

    刘之野笑着回应道:“村里小学不是正好有现成的老师吗?”

    周校长闻言,一拍大腿,兴奋地说:“嘿!您说巧不巧?咱们想到一块儿去了。”

    另外,他们还得办夜校,扩大稻田养殖地规模,种植果树、中草药、通上自来水等事宜。

    在这年月里初中生就算是高学历了,有个小学文化就能进工厂做工(不是指分配),绝大多数人可都是文盲。

    起初,周校长也是答应了下来,但是后来有其他老师也提出类似的要求,周校长便感到有些为难。

    不大一会儿,周校长便随着三大爷一起过来了。

    三大爷沉思片刻后,坐立难安,他起身说道:“我去请周校长过来一起谈谈。”

    大家伙闻言,他们觉得刘之野岁说的对,一齐点头不已。

    “咱们,办夜校!”刘之野认真地道。接着又说道:“现在全国都已展开轰轰烈烈地扫盲运动,咱们村也不能落后。”

    “别的地方的夜校主要是让大家认字识字,能让他们简单看懂书、看报即可。

    “另一个情况是,许多老师的家属其实也具备一定的文化基础,她们懂一些算算画画,正好我们也需要这样的人才。”

    刘之野深有感触地说:“得办学校才行。”

    这个村子与外界的差距,让人不禁感叹这里的宁静与美好。

    培养大量有知识有文化的管理或者技术人才,是我们事业发展的关键。有了众多有文化的人才加入,我们的事业才能更上一层楼。”

    但我的想法是,我们的夜校应该更加正规一些。大家应该像在学校一样,一级一级地学习正规的文化教育。

    一个人还好,他勉强还能卖个老脸,去讨个人情办成此事;但是这么多人要求入籍,他觉得他可没这么大的面子。

    于是,刘之野便原原本本地把事情的经过与周校长讲述了一遍。

    白天,人们忙碌的身影在阳光下挥洒汗水,到了夜晚,他们也未得一丝闲暇,全心投入到文化知识的培训中去。

    三大爷听了这话,高兴得直点头:“入籍的事儿好办!咱们村子有的是地儿,也有自己的建筑队砖瓦厂,想盖多少间都行,这都不算事儿。工作嘛,更是手到擒来,咱们现在缺的就是劳动力。”

    刘之野点头表示同意三大爷的说法,刘家庄人口确实不多,人才也有限,大多数是目不识丁的老农民。具体的工作确实难以安排他们负责,因为他们的能力有限。

    刘之野向远方望去,见到周校长与刘竟斋谈笑风生,点头同意了三大爷的提议。

    所以人才稀缺,有点儿文化的人都会选择去城市里吃公粮拿铁饭碗,傻子才回到村子里来工作。

    刘之野笑着说:“咝!还别说,这法子可行啊!老雷说得没错,您看啊,好多老师在一个小学里一呆就是好多年,有的甚至就是一辈子。

    有高中文聘的人,在地方上绝对是绝对是抢手货,毕业后是妥妥地干部身份。

    而有初中、高中文聘的人,在当前时代普遍都是国家分配工作,并不需要自己找工作,一般来说,初中毕业就已经是比较高的学历了,都会进入到国营工厂里或者政府单位。

    他们发现,这里的生活条件比一些人在城里的生活条件都要好得多,纷纷羡慕不已。

    这些人可都是知识分子,高端人才,这对提升咱们村的文化素养很有好处。”

    刘之野等人闻言,面面相觑,真的是好巧,打瞌睡了碰上了枕头。

    在华夏建国初期,五六十年代前出生的人们中,有80%的人是文盲。在某些人口众多的县,也仅有不到一所高中,而高中生的人数仅有几百人。

    刘之野也有些挠头,现在可不是后世,大学生不如狗,硕士满地走,可以说人才一抓一大把的时代。

    刘之野感慨:这今后的任务可不轻啊!村里既要组建一支建筑队,还得建设砖瓦厂,再打造一个中医药研究基地,这可都是大事儿。

    就这么几个能人,但是事务繁多,他们常常分身乏术,所以管理也跟不上。

    三大爷等人也明白人才的重要性,就眼前刘之野的例子来看,如果没有知识文化,他怎么能知道这么多的道理,又怎么能够引领大家取得这么好的成就呢?

    姐夫刘福生接着问道:“要办夜校,老师可是关键。老师从哪儿来呢?”他皱着眉头,思考着这个问题。

    刘之野沉吟片刻,说道:“老师也是人,他们也有需求。

    况且,以咱们村的生活条件来说,虽然环境上可能比不上城里的繁华,但也有一些方面甚至要优于城市。

    刘之野笑着招呼他坐下说,周校长与他们都是看熟人了,也不多客套。

    刘之野深知文化知识的重要性,因此他倾尽全力去扶持刘氏一族人的学业。他明白,知识是改变命运的基石,也是提升个人素质的关键。

    于是顺理成章地,刘家庄的未来,又添上了新的一章。

    我们可以适当给予一些额外的补偿,如果个别实在不愿意,我们也不必勉强。

    很快有人便动了要全家迁入这个村子的念头,于是便找到周校长请求他的帮忙。

    雷老六已经融入了刘家庄,他出言献策道:“其实还有个法子,不知当讲不讲。”

    自从刘家庄的事业发展得红红火火后,一些来此教学的老师都看到了村子生活条件与外面情况的鲜明对比。

    现在,刘家庄却主动提议,让学校的老师们入籍他们的村子,这怎么能够不让周校长喜出望外呢!

    他们的家属也不得不跟着过来一起生活,因为都是外地人,在村子里没有自己的房子,只能住宿舍里。

    现在生活不易,相信在多一份收入的情况下,大多数人都会愿意的。至于具体做法,我们可以根据实际情况灵活处理。”

    三大爷听了有些不解,“办什么类型的学校呢?”

    以后这个学校既可以学习基础文化知识,又可以学习专业的技术知识,比如学习中医、建筑工程、农牧业、水利、机械等。

    “是这么回事……”

    刘福生皱着眉头说:“他们可是区里分配下来的老师,我们可管不了人家。

    咱们要是承诺他们入籍并分房子,再加上家属也能安心地在咱们村子里工作的话,我想他们很多人会动心的。

    刘之野笑着鼓励道:“您但讲无妨!”

    在刘之野的鼓励下,雷老六信心大增,他接着说:“其实,也可以规化他们嘛!让他们入籍咱们刘家庄就是了。届时,为了自己的村子出一把力,还不是应当应分的吗?”

    刘之野深知,这成功并非是一蹴而就的,需要时间的积累和不懈的努力。

    他选择夯实基础,只有这样“刘氏”未来的这座“大厦”才能越建越高,才能经受住狂风暴雨般的考验。

    (本章完)

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