第238章

【而网友们的捐款，老师也都换成了现金，亲手交给了男孩儿的父亲。】

【并向所有好心人表示了感谢。】

【老师：感谢大家对我同学的关心，谢谢大家！】

【老师在用爱浇灌这朵枯萎的小花，在他的精心呵护之下，

男孩的眼神从空洞无神，逐渐变得闪闪发光。】

【脸上也慢慢多了笑容。】

【并且变得越来越有自信。】

【爱会让人长出血肉，遇见你就像生命里落下了一束光。】

……

视频到这里就结束了。

天幕下站着的古人们久久不能平静。

他们半仰着头，还在天幕上停留。

……

【我记得以前好像还有一个山区支教的老师专门直播擦边，给孩子们赚钱的。】

没错！

前面的视频就说过这个老师。

但是因为这个老师做的善举实在过于火爆。

被一些有心之人给喷退网了。

因为！

这位老师做的越成功，他愿帮助贫困山区的孩子们。

就越是能说明当地的政府无能。

这样下去。

会使当地的政府失去公信力，所以，他们宁愿山区孩子们贫困。

也不愿意有这样的人牵头做这样的事。

你就说说吧。

现在的人坏到什么程度。

真的就很无语！

……

【我敢说，这些小朋友能遇到这么好的老师，真的是他们三生有幸。

我跟他们的情况是一样儿一样儿的。

我幼时丧父，上面还有两个姐姐，跟着母亲在城市里生活。

我姥姥他们也不管我们的死活，有一次我4天没去学校。

第5天我去学校之后，老师把我一顿训。

当我把家里的情况说了一遍之后，老师只是沉默了1秒钟。

然后烦躁的把我赶出了他的办公室。】

【我从2岁的时候就没有感受到过爱了。】

看到这位网友的留言，

很多人也都在他的这条留言下面回复。

不是所有的老师都能配得上是老师，但是，也不能道德绑架别人为你的不幸买单。

或许老师也有自己的难处。

不能因为在自己困难的时候没有得到别人的帮助，就把自己的不幸全怪罪别人。

这也是不道德的。

遇到好老师是一种幸运，遇不到也不用沮丧。

生命都是偶然的，更别说运气了。

当你觉得无人可依的时，你的身体为了带你走出深渊，脊背之处才会自动长出翅膀，与其苦苦寻找依靠，不如狠狠的锤炼自己。

……

【刚刚刷到一个校长包养了87个音乐老师，判了11年。】

卧槽！

刚刚挤出两点泪水。

被这小子一下子弄得哭笑不得。

是的呢。

也不是所有的老师都是好老师，也不是所有的老师都是坏老师。

老师这个群体就跟社会是一样的。

社会里面有好人和坏人。

老师群体里也有。

但是。

从辩证唯物主义来看，这个世界上就没有绝对意义上的好人和坏人。

只不过好人符合了大多数人的三观，而坏人却是剥夺利益的主体。

而在被剥夺利益者心里，这个人就一定是坏人。

但是，这个剥夺利益的人，将剥夺过来的钱用于行善。

那么你还说这个剥夺他人利益的人是坏人吗？

……

【没错，我就看到过一个小男孩儿偷人，是为了供养他的弟弟。】

小孩子根本没有能力生存。

社会上又没人管。

所以就萌生出了行窃生存的想法。

久而久之。

这个男孩儿长大之后，就一定会产生出一种剥夺他人利益生存的惯性。

一辈子也就毁了。

但是在他小的时候，他剥夺别人的利益，只是为了生存，好像也没错吧。

但是！

对于被剥夺利益者而言，这个小孩儿就被冠之以小偷的称呼。

也是他们心中的坏人。

……

【这才是老师，这才是老师该有的样子。

不像我们那个时候对学习不好的学生那叫一个看不顺眼，骂人的话张口就来。

就是因为学习不好，不配得到公平对待吗？】

这条弹幕在天幕上飞出来的时候，

古人们根本不理解，为什么学习坏的学生，会得到老师如此待遇？

学习不好还为什么要在学堂里学习呢？

早点儿回家帮父母不好吗？

而在天幕的解释之下，他们才知道，在后世，就连上学这种事情都是国家强制性的。

而老师也没有随随便便把一个学生开除的权利。

这下他们理解了。

就是看不惯，又杀不掉的那种感觉，就很无语。

只能通过骂人来发泄自己的情绪。

不像他们古代。

学堂里有学生学不进去之后，先生立马就让家长领回去。

别在他的学堂上浪费时间。

……

苏阳对自己连续刷到的这种视频颇有微词。

自己好像被大数据锁定了。

刷上几条这样的视频，然后这种视频就会成堆的出现。

导致他都成了抖音陪哭员。

哭完这边哭那边，真正做到了泪水打湿数据线，边刷视频边漏电。

不过说回来。

这才是真正意义上的教育传承，文化传承。

帮助者和被帮助者就连精神都升华了。

对这些肉身成圣的老师们来说，终一生度世人和终一世度一人的活佛是同等的。

大爱无言……


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