第454章 软件工程初次开课

　　不知道有没有猿人族，程序员这个职业说不定很适合他们。

　　“如果有猿人国就好了，说不定能生产一批程序猿。”艾伦独自喃喃。

　　回到教育部，艾伦让职员们设立一批新的教学科目，名曰软件工程。

　　“艾伦陛下，这个软件工程是什么？”

　　“咳，是一门关于计算机的科目，含有编程和开发等项目。”艾伦这样干巴巴地说话没有实际的教育能力。

　　如果手上有教材，有电脑，一边教一边灌输知识才是正确教育方法。

　　“我去编写一份编程教科书。”艾伦走上楼，回到自己的办公室，又一次开始敲字。

　　脑子里有先进知识的艾伦，编写的教程自然不是21世纪的编程语言，而是年代更超前的编程教材，使用的编程语言简洁有力，能够用它开发出功能丰富的程序，是未来程序员们最喜爱的入门教材。

　　编写工作持续到第二天，艾伦让人拿教材到印刷材印刷，然后他让霍斯校长进学校里找会编程的人类，让他们准备教导兽人编程。

　　明日市的工厂已建立起中央处理器厂、显卡厂、主板厂、硬盘厂，内存厂，显示器厂等。

　　就连键盘厂和鼠标厂也开工了，艾伦的办公室率先装配第一批电脑，装配了机械键盘和鼠标，再也不用那台老古董打字机，打一本材料费一两天时间，手指都要按废。

　　与此同时，明日第二中学的教学楼顶层教学室成为了学生们平时的热谈。

　　大量的成年兽人搬运方方正正的机箱走上顶楼，后面的兽人搬运显示器、键盘鼠标和电线等物。

　　小兽人们眼睛里闪烁着光，并不知道新的教学项目教什么内容，只听老师说这次的新科目因为资源问题，不能向全校学生开放，只给高年级的学生开放。

　　高年级的学生现在已经学到了高三了，尖子班的学生甚至开始学习大学级别的高数、线性代数、狭义相对论、量子物理等高难度学科，讲话的时候全是令人听不懂的公式，让低年级的兽人眼冒金星，既羡慕又害怕。

　　在这个新时代，学习好就是偶像，科研氛围浓厚，并不像后世全民娱乐化。

　　两天后，软件工程科目正式开课。

　　开课前十分钟，一到下课，一群孩子涌上了顶层。

　　尖子班的兽人是第一批吃螃蟹者，他们跑到机房窗外，小脸贴着窗户，张望里面的一台台粗大的显示器，以及键位密集的键盘，像小老鼠的黑色鼠标。

　　埃菲埃娜也在人群里，她们本来是新时代的老师，不过一涉及到新科目，她们也是两眼捉瞎，只好再做一回学生。

　　“好多人啊，看不到里面怎么办？”埃娜在人群外围，抖了抖白色猫耳。

　　埃菲哼哼一声，牵着妹妹的小软手，往前踏一步，大声喝道：“让一下！”

　　上课次数多了，埃菲的嗓音也失去了以前的奶音，变成了少女音，分贝也提了一个量级，许多小兽人闻言，脸色变了变。

　　“是埃菲老师！埃娜老师也在！”

　　“啊，埃菲老师你怎么来了，快让开。”

　　小兽人侧让开一条路，埃菲雄纠纠气昂昂，当仁不让走到玻璃窗前，身后的埃菲自然也得到优待。

　　由于第二中学的场地大，设施也更先进，旧小学已经转型成幼儿园，原学生也落户第二中学，埃菲埃娜自然也变成这儿的老师。

　　她俩平时教导高三生物或物理等科目，是许多小兽人心目中的最可爱老师之一。

　　“我们也是学生啊，计算机和软件什么的完全没接触过呢，新知识肯定要学一下嘛。”埃菲看了一眼机房，冰冷的机房布局很工整，每一排有机器九个，一共有十排机器，能容下九十人教学。

　　不一会儿，教软件工程的老师来了。

　　来的人是个女生，有着黄色的梨子头短发，个子也就一米六二，脸上有点小雀斑。

　　“是教《量子物理》的多琳老师，声音可好听了！”男生顿时尖叫起来，可见多琳老师有多么受欢迎。

　　埃菲埃娜发现来的人不是艾伦，顿时有点失望。

　　不论是量子物理，还是数论，高数，基因生物学等杂七杂八的高等科目，艾伦都会亲自过来开启第一堂课，之后才交给其他人类老师接手。

　　每一个的教学风格都不一样，艾伦的风格是全校兽人们最喜欢的，不知道为啥，听艾伦讲课，他们的学习效率能突破平时学习效率的一倍，思维也会通畅很多。

　　小兽人们不懂，但负责接管软件工程的多琳老师却知道其中的猫腻——他的技能等级太高了。

　　“哦嚯嚯！是艾伦陛下！”

　　“艾伦陛下也来了，是教新课吗？”

　　底下，小兽人们已经尖叫起来，看见偶然出没。

　　艾伦的士兵及时出现，将狂热的小兽人们驱赶回教室上课，人类老师们也识趣地回到教室里教课。

　　等到艾伦进入顶层机房教室后，多琳老师已经坐在教室的后座默默旁听，带枪的兽人站在门外走廊站岗。

　　屋内，艾伦先教兽人们开机，然后利用教师系统的演示功能，对所有电脑进行操作演示。

　　艾伦的话通过喇叭，外放到教室的每一个角落，使得兽人们大脑功率全运转，眼睛死死地盯着电脑。

　　即使是追星再狂热的小正太小萝莉，也不再关注艾伦，而是关注起艾伦教导的内容，满脑子都是电脑常识。

　　艾伦教得很快，每一句话都像精炼上万遍的内容，让兽人们快速地吸收电脑常识。

　　随后是自由操作流程，学电脑一定要自己动手，艾伦光说还不行，要兽人们自己动手操作。

　　兽人们刚开始听着很懂，不过操作键盘和鼠标时，才发现有点难适应，不像艾伦那样流畅地移动鼠标，精确点击，也不像艾伦那样噼哩啪啦地打字。

　　花了接近十分钟，艾伦利用自己的教导教育，让兽人们都记住了输入法，以及键盘上面代表的字母，还有教科书里第一篇的启蒙性质的小程序。

　　然后是实战上机演练，小兽人们在艾伦的语言教导下，小手指噼哩啪啦地打字，一行行的代码在机上诞生。

　　“你好，世界。”

　　埃娜敲完代码，点击程序测试，屏幕顺利地打出一个简单的弹窗小程序。

　　整个课堂，艾伦马不停蹄的教，一节课下来，艾伦已经将数学的逻辑思维与软件工程深度结合，让小兽人们对软件编程的理解更深了，感觉自己不需要学多久，就可以独立敲代码写程序。

　　坐在后排的多琳老师眼眉微跳，不亲自旁听，永远无法体会艾伦的恐怖，这才一节课而已。

　　


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